Юные изобретатели из центра «Протон» – Илья Волчков и Макар Гришков – завоевали признание на международном уровне. На чемпионате по робототехнике в Красноярске, где соревновались более 500 команд из России и других стран, они представили проект «Безопасный маршрут».
На Ямале сугробы превращают перекрестки в «слепые зоны» – места, где водитель не видит пешехода. Школьники из Муравленко – Илья Волчков и Макар Гришков – создали систему оповещения. Она срабатывает только при одновременном появлении пешехода и машины в опасной зоне. Проект получил признание на международном чемпионате.
ИЛЬЯ ВОЛЧКОВ, призёр международного чемпионата «Красноярск 7.0»: «Я запомнил то, что я был в Красноярске. Познакомился с ребятами, они мне рассказывали о проектах. Мы рассказывали экспертам, ребятам. Мы думали о победе, о выигрыше – не думали о проигрыше».
Путь ребят в робототехнике – не разовый успех. Год назад они уже выступали на всероссийском уровне – в Южно-Сахалинске. С тех пор их проекты продуманней, алгоритмы – умнее, а подходы к решению более оригинальные.
МАКАР ГРИШКОВ, призёр международного чемпионата «Красноярск 7.0»: «У меня вызывает интерес «Лего», я очень люблю собирать «Лего» разное, и это очень интересно. Я прихожу с хорошим настроением и весёлым. Я конструировал роботов, которые могут конструировать черные линии, которые могут реагировать на повороты, ехать вперёд и назад».
За успехами юных конструкторов – педагог центра допоброзования «Протон» Татьяна Лукович. Каждый урок не просто сборка моделей, а решение настоящих инженерных задач. Она не даёт готовых ответов, а учит думать, пробовать, ошибаться и идти дальше.
«Ребята, обратите, пожалуйста, внимание на экран, сейчас мы с вами вспомним, как написать код программы для нашего робота».
То, что начиналось восемь лет назад как одна образовательная программа, сегодня выросло в целое движение: девять курсов, более ста учеников – от любознательных младшеклассников до юных инженеров-программистов. Здесь не просто учат, как собрать робота. Здесь учат мыслить на опережение, искать нестандартные решения и верить: даже самая смелая идея может ожить – достаточно взять в руки детали, написать строку кода и сделать первый шаг.
ТАТЬЯНА ЛУКОВИЧ, педагог дополнительного образования: «Когда происходит у нас комплектование, по большей степени приходят сюда родители записать своего ребёнка, потому что дома у них очень много конструктора и есть огромный интерес к конструированию, и вот именно те дети, которые увлеченные, помимо занятий, еще дома работают, вот те детки и продолжают обучение в дальнейшем».
Впереди у юных конструкторов региональный этап турнира по робототехнике в Ноябрьске. Сейчас ребята активно готовятся: пишут коды, собирают роботов, отрабатывают алгоритмы. А на следующий учебный год у Татьяны Лукович уже есть планы – расширить образовательную программу, чтобы проектная деятельность охватила как можно больше детей, увлечённых робототехникой.