8 февраля отмечается День российской науки. На протяжении недели в школах и детских садах города прошли тематические мероприятия. Особое внимание – подготовке исследовательских работ.
ЕКАТЕРИНА ЗАЙЦЕВА, корреспондент: «Несмотря на морозную погоду, юные муравленковцы продолжают учиться. Предлагаю в преддверии Дня российской науки заглянуть в пятую школу, там наверняка вовсю кипит работа».
Они рвутся к знаниям, в их взглядах читается вопрос: «А что я еще смогу узнать сегодня?». В кабинетах физики и химии школьники с любопытством наблюдают за опытами, в библиотеках погружаются в мир литературы, на уроках математики ищут логику и красоту в формулах, а на биологии восхищаются чудесами живой природы.
«В водопроводной воде города Муравленко концентрация кальция в 14 раз меньше нормы, поэтому вода мягкая и очень хорошо мылится. Лиза, давай проведём опыт».
«Хорошо».
Изучить форму, цвет, запах и растворимость вещества. Такие задачи ставит перед собой девятиклассница Елизавета Чернова. Школьница пишет исследовательскую работу по экологии и хочет презентовать её на региональном этапе Всероссийской олимпиады. Ученица считает, даже простые методы, освоенные в школьной лаборатории, способны дать ценные данные для охраны природы.
ЕЛИЗАВЕТА ЧЕРНОВА, ученица 9-го класса школы № 5: «Подготовка достаточно интересная, потому что опыты провожу не в первый раз, потому что нужно было отправить приложение к исследовательской работе заранее. Проводила опыты вместе с Натальей Степановной, она очень комфортный человек и помогала мне с проведением опыта».
Исследовательскую по экологии пишет и школьница Алёна Боталова. Её тема – переработка новогодних елей. В научной деятельности не первый год, в 2025-м Алёна участвовала во всероссийской онлайн-конференции.
АЛЁНА БОТАЛОВА, ученица 9-го класса школы № 5: «В первую очередь, конечно, это само усвоение информации, когда ты её изучаешь, ты можешь найти много всего интересного в истории в прошлом, в настоящем, также это прокачивает социальный навык, то есть ты выступаешь перед людьми, общаешься с кем-то, узнаешь какую-то информацию от других людей, может, это будут учителя, прохожие, работники какой-то специальности».
У них есть любознательность, стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение проблемных ситуаций. Дошкольники – прирожденные исследователи. Так, в детском саду «Ладушки» педагоги регулярно проводят подобные практические занятия, цель которых – с малых лет пробудить в детях первый интерес к научным открытиям и расширить кругозор.
ЛЕСЯ ГЛУШЕНКО, старший воспитатель детского сада «Ладушки»: «В раннем возрасте закладываются основы познавательности, любознательности, и всё это служит в дальнейшем выбору профессии. Для того чтобы ребёнок смог определиться, мы предоставляем различные условия. У нас очень много интересного, занимательного материала. Детвора уже сейчас говорит, что хотели бы стать учеными и что-нибудь изучать».
Ежегодно самые маленькие умники и умницы из всех детских садов города участвуют в муниципальном этапе конкурса исследовательских работ. Сейчас дошкольники готовят проекты под руководством родителей и наставников. Защита состоится в феврале.