В пятой школе проходит Неделя энергетики
Ученики пятой школы погрузились в мир инженерных технологий. В рамках Недели энергетики дети слушали познавательные лекции, участвовали в викторинах и осваивали 3D-моделирование.
«Основной источник, который даёт нам также энергетика, – добыча нефти».
Невидимая сила, которая движет миром, рождается в недрах планет и на поверхности звёзд. Преодолевает тысячи километров по проводам, меняет формы и обличия, питает целые города и крохотные гаджеты. На старте тематической недели ученики пятой школы освоили нескучные темы по современной энергетике.
ДАРЬЯ ХАРИТОНОВА, педагог школы № 5: «Наша неделя началась с того, что мы с ребятами посмотрели лекцию, которая очень информативная. Она несёт в себе смысловую нагрузку, ребята смогут задуматься, что, возможно, я могу что-то в науку в целом, когда окончу девятый класс».
«В древнегреческом городе Олинфе архитекторы возводили дома по особому плану – с учетом накопления солнечного тепла. Что они делали?»
Умение видеть скрытые связи и замечать, как явление из одной сферы отзывается в другой. На экваторе Недели энергетики – интеллектуальная игра. Здесь эрудиция встречает нестандартные взгляды, гибкость мышления и соревновательный драйв. 5 команд, 4 раунда, 24 вопроса, включая ребусы и сложные задачки со звёздочкой. Главная цель – проверить знания в области физики, экологии и современных технологий.
МАКСИМ НОСОВ, участник интеллектуальной игры «Энергия вокруг нас»: «Вопросы интересные, по разным предметам, мне нравится очень. Некоторые вопросы довольно сложные, поэтому надо хорошо подумать».
«Так, вот это получается деталь корпуса основного от ветрогенератора. Сейчас мы её скрепим болтами, соединим, в неё вкладывается мотор».
Неделя энергетики – это не просто лекции и дискуссии. В «Точке роста» кипит работа: 3D-принтеры слой за слоем создают пластиковые детали. Всего 2–4 часа, и одна запчасть готова. А чтобы собрать полноценный ветряк, требуется десять элементов.
ЕКАТЕРИНА ЗАЙЦЕВА, корреспондент: «Внутри этой машины находится деталь для будущего ветрогенератора, а конкретнее – лопасть. И готова она на 94 процента».
Несмотря на учебную нагрузку, школьники находят время для проекта. Их цель – собрать ветряк к концу недели. Устройство будет не просто моделью, а функциональной копией реального генератора.
РАМИЛЬ САЛИМЖАНОВ, педагог дополнительного образования школы № 5: «Ребята здесь занимаются прототипированием и печатью моделей на 3D-принтерах. Работа проходит в специальной компьютерной программе, и дальше идет печать с использованием пластика PLA».
Неделя энергетики в школе – мост между учебником и реальностью. Это время, когда физика встречается с технологией, математика с конструированием, а командная работа с креативом. Так юные эрудиты открывают для себя силу науки.
